Recursos sobre autismo y TDAH
Una colección curada de recursos autorizados sobre autismo y TDAH: guías clínicas, instrumentos de evaluación validados, investigación clave y organizaciones de apoyo del Reino Unido.
Guías clínicas
Guía nacional sobre el reconocimiento y diagnóstico del autismo en niños y jóvenes.
Guía sobre la identificación, evaluación y manejo del autismo en adultos.
Estándar de calidad sobre apoyo e intervenciones para personas autistas en entornos de salud y atención social.
Guía sobre el reconocimiento, diagnóstico y manejo del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH).
Descripción general de la vía diagnóstica del autismo del NHS, incluyendo qué esperar durante la evaluación.
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Herramientas de evaluación
Instrumentos validados utilizados comúnmente en la evaluación de autismo y TDAH. Los administran profesionales capacitados como parte de una evaluación diagnóstica integral.
ADOS-2 (Programa de observación diagnóstica del autismo)
Evaluación semiestructurada y estandarizada de comunicación, interacción social y juego. Considerado instrumento diagnóstico de referencia para el autismo.
ADI-R (Entrevista diagnóstica del autismo — Revisada)
Entrevista estructurada con el cuidador que cubre historia del desarrollo, comunicación, interacción social y conductas repetitivas.
AQ-10 y AQ-50 (Cociente del espectro autista)
Cuestionarios de autoevaluación que miden rasgos autistas. El AQ-10 es la versión breve recomendada por NICE para la evaluación inicial.
RAADS-R (Escala diagnóstica revisada de Ritvo para el autismo y el síndrome de Asperger)
Escala de autoevaluación diseñada para adultos que sospechan que pueden ser autistas.
M-CHAT-R/F (Lista de verificación modificada del autismo en niños pequeños)
Herramienta de evaluación por informe de los padres para niños de 16 a 30 meses. Ampliamente utilizada como evaluación preliminar temprana del autismo.
DIVA-5 (Entrevista diagnóstica del TDAH en adultos)
Entrevista estructurada basada en los criterios DSM-5 para el TDAH, que cubre síntomas actuales e infantiles.
Artículos de investigación
Artículos influyentes sobre temas frecuentes en conversaciones de neurodivergencia, desde el agotamiento autista hasta las diferencias de género en la presentación.
Raymaker, D.M., Teo, A.R., Steckler, N.A., et al. (2020). Autism in Adulthood, 2(2), 132-143.
Hull, L., Petrides, K.V., Allison, C., et al. (2020). Journal of Autism and Developmental Disorders, 47(8), 2519-2534.
Lai, M.C., Lombardo, M.V., Auyeung, B., Chakrabarti, B., & Baron-Cohen, S. (2015). Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry, 54(1), 11-24.
Cassidy, S., Bradley, L., Shaw, R., & Baron-Cohen, S. (2018). Molecular Autism, 9(42).
Organizaciones de apoyo del Reino Unido
La principal organización benéfica del Reino Unido para personas autistas. Brinda información, servicios de apoyo y campañas.
Organización de neurodivergencia que ofrece capacitación, recursos y apoyo para personas con TDAH y sus familias.
Organización nacional para niños y jóvenes autistas, que gestiona escuelas y programas para mejorar los resultados educativos y laborales.
Organización que brinda apoyo, comunidad y recursos para mujeres autistas, personas no binarias y todas las personas de géneros marginados.
Guías de AskSheldon
Guías y herramientas en profundidad integradas en AskSheldon, desde la autoevaluación hasta la comprensión de tus resultados diagnósticos.
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