Autismus- und ADHS-Ressourcen
Eine kuratierte Sammlung maßgeblicher Ressourcen zu Autismus und ADHS: klinische Leitlinien, validierte Beurteilungsinstrumente, wichtige Forschungsergebnisse und Unterstützungsorganisationen im Vereinigten Königreich.
Klinische Leitlinien
Nationale Leitlinien zur Erkennung und Diagnose von Autismus bei Kindern und Jugendlichen.
Leitlinien zur Identifizierung, Beurteilung und Behandlung von Autismus bei Erwachsenen.
Qualitätsstandard für Unterstützung und Interventionen für autistische Kinder, Jugendliche und Erwachsene.
Leitlinien zur Erkennung, Diagnose und Behandlung von ADHS bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen.
Überblick über den NHS-Autismus-Diagnosepfad, einschließlich was während der Einschätzung zu erwarten ist.
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Beurteilungsinstrumente
Validierte Instrumente, die häufig bei der Autismus- und ADHS-Beurteilung eingesetzt werden. Sie werden von geschulten Fachleuten verabreicht.
ADOS-2 (Autismus-Diagnosebeobachtungsplan)
Halbstrukturierte, standardisierte Beurteilung von Kommunikation, sozialer Interaktion und Spiel. Gilt als Goldstandard-Diagnoseinstrument für Autismus.
ADI-R (Autismus-Diagnoseinterview — Überarbeitet)
Strukturiertes Interview mit einer Betreuungsperson, das Entwicklungsgeschichte, Kommunikation und soziale Interaktion abdeckt.
AQ-10 und AQ-50 (Autismus-Spektrum-Quotient)
Selbstauskunftsfragebögen zur Messung autistischer Merkmale. AQ-10 ist die von NICE empfohlene Kurzversion für das erste Screening.
RAADS-R (Ritvo-Autismus-Asperger-Diagnoseskala — Überarbeitet)
Selbstauskunftsskala für Erwachsene, die vermuten, autistisch zu sein.
M-CHAT-R/F (Modifizierte Checkliste für Autismus bei Kleinkindern)
Elternbasiertes Screening-Tool für Kleinkinder im Alter von 16 bis 30 Monaten.
DIVA-5 (Diagnostisches Interview für ADHS bei Erwachsenen)
Strukturiertes Interview basierend auf DSM-5-Kriterien für ADHS, das aktuelle und Kindheitssymptome abdeckt.
Forschungsartikel
Einflussreiche Artikel zu Themen, die in Neurodiversitätsgesprächen häufig angesprochen werden, von autistischem Burnout bis hin zu Geschlechterunterschieden.
Raymaker, D.M., Teo, A.R., Steckler, N.A., et al. (2020). Autism in Adulthood, 2(2), 132-143.
Hull, L., Petrides, K.V., Allison, C., et al. (2020). Journal of Autism and Developmental Disorders, 47(8), 2519-2534.
Lai, M.C., Lombardo, M.V., Auyeung, B., Chakrabarti, B., & Baron-Cohen, S. (2015). Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry, 54(1), 11-24.
Cassidy, S., Bradley, L., Shaw, R., & Baron-Cohen, S. (2018). Molecular Autism, 9(42).
Unterstützungsorganisationen im Vereinigten Königreich
Die führende Wohltätigkeitsorganisation des Vereinigten Königreichs für autistische Menschen. Bietet Informationen, Unterstützungsdienste und Kampagnen.
Neurodiversitäts-Wohltätigkeitsorganisation, die Schulungen, Ressourcen und Unterstützung für Menschen mit ADHS und ihre Familien anbietet.
Nationale Wohltätigkeitsorganisation für autistische Kinder und Jugendliche, betreibt Schulen und Programme zur Verbesserung der Bildungs- und Beschäftigungsergebnisse.
Organisation, die Unterstützung, Gemeinschaft und Ressourcen für autistische Frauen, nicht-binäre Personen und alle marginalisierten Geschlechtsidentitäten bietet.
AskSheldon-Leitfäden
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